会发亮的不一定是金子，而金子在任何地方都能发出耀眼的光亮。在数理学院教授朱海平身上，我们看到了金子非凡的光亮。
从农村出来的朱海平家境比较贫寒，所以特别珍惜学习的机会，“在上世纪80年代初期的农村，能否考上大学，就是穿草鞋与穿皮鞋的分界线。”朱海平教授幽默地对我们说。他凭借着自己的努力与毅力顺利进入丽水师专。在校期间，他一直是个活跃的骨干分子，那时的他心中一直怀揣着从小以来的一个梦想，就是希望在大学毕业时能成为人民心中最可爱的人——军人，但由于眼睛不好，他参军的愿望受挫。然而他并没有因此失去信心，由于在校期间表现优异，毕业后他留校任教。正可谓“天生我材必有用，千金散尽还复来”。当时在师专任教并对他影响颇深的吴时桑老师这样称赞他：“当老师，你以后一定比我教得好！”
在参加工作以后，朱海平一直保持着很强的学习意识、认真负责的处事态度和高度严谨的治学精神，无论在科学研究还是教学上都获得显著的成绩。近五年来，他在《Physics Letters A》等国内外主流学术刊物上发表论文30余篇，其中10余篇被SCI检索系统收录。2005年被评为丽水市优秀教师；2007年被评为浙江省高校中青年学科带头人；SCI源刊《Communications in Theoretical Physics》特约评审员。朱海平主要从事非线性物理学和动力学系统的研究，目前关注非线性物理理论、高维时空动力学系统的激发模式及其相关动力学行为的研究，拓展和丰富了广义映射理论，构建出周期波背景下的复合波（complex wave）激发，首次报道了内嵌孤子（embed-soliton）等创新性的科研成果。此外，他还主持和参加浙江省自然科学基金、浙江省科技厅计划项目、浙江省择优资助高校学生科研创新（新苗人才计划）项目、浙江省教育厅科学研究基金、丽水学院重点科研项目等，成效显著，有多篇论文获浙江省自然科学优秀论文奖。
作为一名老师，朱海平更是深受学生的喜欢。对学生的学习，他要求非常严格，同时更提倡学生进行研究性学习，培养创新思维，提高创新能力。在生活上他又是非常热情的，对学生充满关爱，他曾对家庭经济困难的学生说：“你们生活上若接济不上，就跟我说。”作为数理学院的党总支副书记，他重视学风的建设，教风的建设，大力营造崇尚科学，严谨求实，善于创造，具有时代特征的数理学院风气；扎实开展“三育人”工作，积极建设“志存高远，爱国敬业，为人师表，教书育人，严谨笃学，与时俱进”的优良教风。
从一个农村小伙到数理学院教授，成为闪耀的金子，朱教授的原则是：坚定信念，执著追求，和善待人，严谨处事。他给了我们最好的启示，最真的榜样。
寄语感言：认认真真做学问，踏踏实实做事，老老实实做人。