陈东晓，出生于教师世家的他是丽水师专物理系79级的学生，据介绍，他已经是家族的第四代教师。从父辈们的甘于寂寞、无私奉献中，他逐渐理解了教师工作的真谛，并在自己的教师生涯中加以继承与光大。
师专三年的学习和生活为他以后的人生奠定了一个良好的基础。师专的老师一直强调“学无止境”、“终身学习”的理念。所以， 1982年从丽水师专物理系毕业后，他继续深造，1987年获得浙江教育学院数理系本科文凭，1997年从浙江师范大学研究生班毕业，2004年又完成了浙江省教育厅和浙师大的名师培养课程。
1982年起陈东晓分别在云和二中、云和中学、丽水学院附中任教，历任教务处副主任、主任、政教处主任、校长助理、副校长，获得丽水市优秀教师称号。他是一位教师，同时兼任农工民主党丽水市文教支部主委，丽水市一届、二届政协委员，浙江省2211工程名师培养对象，丽水市第一批学科带头人，中国教育学会物理教学研究会会员，丽水物理学会常务理事。他笑言自己的奋斗历程十分简单，甚至谈不上有什么奋斗。但我们却不难看出每一步成功中他的付出。他是一个脚踏实地的人，“一分耕耘，一分收获”用在他身上再合适不过了。
作为丽水市的一名优秀教师，他曾获第一届浙江省青年教师教学大赛二等奖，在各类报刊杂志发表论文十余篇，主持完成省名师培训课题、市级重点课题及规划课题多个，担任了《名师大课堂》、《高考新策略》等教学用书的副主编和编委。
陈东晓是一位知识广博、思想活跃、思路开阔，教育理论功底扎实，课堂教学风格鲜明，教育教学成绩突出的优秀教育者，在丽水市乃至浙江省物理教学界均具有一定影响力。他将自己的治教理念概括为：严格而不严厉，宽容而不纵容，严谨而不呆板，幽默而不媚俗，求实而不功利，广博而不虚浮。
从事教育事业将近二十七年，对于教师这一职业，陈东晓有太多太多的感慨。他坦言教师的职责归根结底就是“传道授业解惑”，而其中的核心是传道，作为有责任感的教师，问题的根本在于传什么道以及如何传道。他一直在尝试着的教育追求是：唤醒学生求知的欲望，培养学生思考的习惯，引导学生体验探究的乐趣和对真善美的追求，最终为学生有价值的快乐人生打下基础。
寄语感言：内涵的发展重于规模的扩张，要进一步加强德育工作，培养出具有健全人格的毕业生，在专业设置上既要和当地经济发展相适应又要加强师范专业的建设，为丽水的教育事业做出更大贡献，希望加强和各类学校的实质性联系，掌握教育发展的最新动态，为各类学校的教育教学提供支持。