所属学科：工学 欢迎加入招生交流QQ群：594782903
门 类：机械类 招生热线：0578-2275079
专业名称：机械电子工程 联系人：张老师
基本学制：四年
授予学位：工学学士
一、专业简介
机械电子工程专业是融合机械设计、电子工程、机械制造、自动控制、计算机技术、信息通讯、电气工程等多学科交叉融合形成的应用性专业。主要运用机械电子工程的理论与方法，解决当前工业机电装备领域中的一体化应用问题，对接智能制造2025。旨在培养能在工业生产第一线从事机电一体化领域内的系统设计、科技开发、应用研究、运行管理等方面工作的高素质应用型工程技术人才。专业下设工业机器人技术、机电一体化技术两个专业方向。
二、专业优势与特色
1.人才培养体系完善。本专业为浙江省重点专业、新兴特色专业，校特色专业、卓越工程师培养计划试点专业，拥有机械工程浙江省一流学科、特色文创产品数字化设计与智能制造省级重点实验室、机械工程省实验教学示范中心，丽水市机器人行业科技创新服务平台。
2.师资力量强。现有专任教师31人，其中教授7人，副教授11人，博士13人，国家“千人计划”1人、浙江省“151人才工程”第一层次1人，丽水市“138人才工程”3人。科研成果丰富，承担多项国家级、省部级课题。
3.培养的学生具有突出的实践应用能力。省一流学科、省重点实验室、市机器人科技平台等优良科研平台，为学生实践创新活动提供良好条件，学生实践应用能力得到明显提高；此外建有技能训练与考证、学科竞赛、开放实验、科学研究等组成的课外育人体系，全面支持学生参加各类课外科技活动。
4.培养的学生具有较强的岗位针对性。通过与企业产教融合的育人模式、卓越工程师培养模式，为学生创造更多到企业中学习实践的机会，使培养的学生毕业后能够在与专业相关的岗位上较快上手。
部分学生成果展
三、主要课程
高等数学、机械制图、理论力学、材料力学、机械原理、机械设计、机械制造技术、电路原理、电子技术、控制工程基础、C语言程序设计、电气原理、可编程逻辑控制器、自动检测技术、工业机器人技术、液压与气压传动、数控技术与应用、单片机原理及应用、机械制造装备设计、机电一体化系统、虚拟样机设计等。
四、学生前景
本专业培养的毕业生具有行业覆盖面大、就业面广、专业口径宽、适应性强的特点，紧密对接中国制造2025对机电一体化方向人才的迫切需求。毕业生主要面向机电装备及机器人等相关产业，通过应用机械设计、电气工程、控制技术等相关技能，成为从事机电装备设计、研发与运行管理的高级工程技术人才。根据相关数据统计，本专业毕业生就业率保持高位，就业地区主要分布在杭州、宁波、温州、丽水及各省会城市和沿海发达城市。随着我国中国制造2025的推进，与工业信息化步伐的加快，机械电子工程专业的毕业生将更受欢迎。
专家谈专业：
机械电子工程是工程科学中的一个跨学科专业，在机械制造、电子工程和计算机科学等学科的基础上建立起来的。必须继续结合这些传统学科的方法和工具，才能继续发展机械电子的产品、系统和制造方式。只有这样，才有可能将传感器、执行元件和信息处理融和在一个机械设计中，从而使用其产生的协同工作效果。电子工业、微电子技术和计算机科学的迅猛发展扩大了机械电子系统的运用。机械电子不仅仅局限于机械制造某个固定的方向，它同时还受到该领域所有分支学科的影响。本专业培养学生能综合运用所学知识设计、开发各行业所需的测控系统及测试仪器。兼顾工程科学教育与工程实践训练，以培养个性健全、情操高尚、基础扎实、知识面广、应用能力强、具有创新精神的复合型高级工程技术人才。
专家简介：
李科杰，机械电子工程国家重点学科首席教授，机电工程系主任，微小型系统研究中心常务副主任，校学术委员会委员，机械与交通学科学位评定分委员会副主席；兼任国务院学位委员会学科评议组成员，国防科工委基础研究专家组专家、科技部创新基金光机电一体化领域评审组长、国家自然科学基金委信息科学部评审专家等十八个学术职务。现从事机器人技术、传感器技术、微小型系统技术研究；“十五”期间承担机器人、监测系统、传感器、遥操作等方面课题十项。
学生谈专业：
本专业具有非常明确的办学培养目标，拥有一支优秀的专业教师团队，并在机电一体化、工业机器人、机电集成技术方面具有自身的专业特色，使得我们在进行工程研究或工作时都会有很好的专业优势。同时，学院提供了完备的创新实践平台，可以参加各类机械电子项目与竞赛、以及机器人应用与创新项目，能够大大提高自身的实践创新能力，为以后的继续深造和工作奠定坚实的基础。
学生简介：
裘罗浙男，男，2013级学生。2017年毕业后从事Teledyne Dalsa机器视觉系统研究工作。本科阶段多次获奖学金，学科竞赛奖项，担任学生会、社团干部，机械系学生党支部副书记，专业方向为工业机器人应用领域，主持浙江省新苗人才项目一项，发表专业学术论文一篇，现就职浙江机器人与机器视觉公司担任项目技术研发工程师。
